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            攻克英語長難句,語法復習很重要

              摘要:許多同學發現,在復習長難句的過程之中,花了很多精力和時間,卻還是不能復習好長難句,這是源于我們并沒有真正掌握好語法。所以,在這里幫幫就簡要說明一下,我們該如何復習語法,讓我們復習長難句,會更有效率。

              ?首先,語法學習的大致內容。完備的考研英語語法體系應該包含如下重要的語法知識點:三大從句(名詞性從句,定語從句,狀語從句),三種非謂語動詞(動名詞、不定式和分詞),四種特殊結構(省略結構、比較結構、倒裝結構、分割結構)。對以上這個考研語法體系,備考考生從宏觀層面要掌握各個知識點的聯系和區別,從微觀層面要各個突破,透徹了解,并且能熟練應用語法知識,正確輸出符合英語語法的句子和文章。

              ?其次,學習態度和方法。語法學習貴在持之以恒。多數考生感覺語法知識比較枯燥,不愿意學習。但是,語法學習是能順利通過研究生考試的因素之一。所以考生要靜下心來,結合做題來學習,即先看語法書,然后做相應的題目鞏固語法知識。

              如果題目做得不理想,這會成為你學習的動力;如果題目做得不錯,說明你對這部分語法知識掌握得不錯。學習的同時,要對基本的語法知識進行整理,形成一個體系,也要對一些特殊的語法現象進行歸納。

              總之,學習語法切記不要進入學習誤區。語法復習重在語法現象本身,而不是記住那些枯燥無味的術語。

              ?最后,語法應該掌握到什么程度。復習語法的目的是讀懂文章、做對題目。英語成績好的同學,肯定語法基礎也不差,并且能熟練地將語法知識應用到閱讀、做題中。英語成績不好的同學,可能是語法基礎不扎實,也可能是囫圇吞棗,對語法知識一知半解,不能很好的應用到閱讀和做題中。

              如果在閱讀中面對一個長難句,能快速準確地抓住這個長難句的主干,理清各個成分之間的關系,并能正確翻譯,那就說明對這部分的語法知識掌握的不錯;如果達不到這個要求,就說明掌握的還不好,還需要強化復習。

              那么,就讓我們我們看一看長難句具體解題事例吧!

              例句:In Africa I met a boy,who was crying asif his heart would break and said,when I spoke to him,that he was hungry because he had had no food for two days.

              ?例句分析:

              第一,拆分句子。

              這個長句可以拆分為四段:①“In Africa I met a boy”②“who was crying as if his heart would break”、③“when I spoke to him,that he was hungry because”、④“he had had no food for two days”.

              第二,句子的結構分析。

              (1)主干結構是主語+過去式+賓語——“I met a boy”;   (2)“crying”后面是壯語從句“as if his heart would break”;

              (3)“when I spoke to him”是介于“said”和“that he was hungry because”之間的插入語。

              第三,難點部分的處理。

              “crying as if his heart would break”應譯為哭得傷心極了。

              參考譯文:

              在非洲,我遇到一個小孩,他哭得傷心極了,我問他時,他說他餓了,兩天沒有吃飯了。

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